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        搭建新平臺 踐行共成長 ——嘉加集團“成長學院”助力人才培養與轉型發展

        搭建新平臺  踐行共成長

        ——嘉加集團“成長學院”助力人才培養與轉型發展

         
            為幫助集團公司青年員工快速成長成才,全面助推集團“十三五”開局起步和未來轉型發展,嘉加集團于2016年正式開辦“我與嘉加共成長——嘉加成長學院”,著力整合集團公司內外部學習和培訓資源,培養集團公司經營型、管理型人才。

        一、面向青年員工,突出“三個結合”

            集團公司把青年員工看作未來發展的希望和中堅力量,著力補齊現有青年員工在理念、能力和方法上的短板,服務企業發展。突出個人成長與企業發展相結合。按照“我與嘉加共成長”的價值理念,在幫助集團公司青年員工成長成才的同時,推動青年員工利用自己的所學所知、創新創業精神服務推動集團公司的改革、創新和轉型發展,實現青年員工進步與企業快速發展共贏局面。突出系統學習與專業培訓相結合。成長學院立足時代特點、集團要求和個人發展,開展多樣化、專業化、系統化的學習培訓活動,既幫助青年員工把握時代大勢,掌握新知識、新技能、新方法,也根據集團公司規劃和個人發展方向,為青年員工提供專業化、個性化的培訓指導。突出自主管理與自主教育相結合。倡導在把握集團公司培養目標和戰略方向的前提下,成長學院開展自主管理、自主教育、自主成長。鼓勵成長學院加強制度建設和自我管理,鼓勵青年員工開展自我教育和個性化學習,實現學院整體的學習制度化、運作規范化、形式多樣化。

        二、創新組織管理,建立“四大制度”

            成長學院建立了完整的自主管理制度,就組織架構、學習制度、考核管理等做出了系統性的安排。一是建立學院運作制度。成長學院在集團公司的領導和指導下開展工作。集團辦公室負責成長學院的組織、運作、協調和管理。學院下設一個班級,成立班委會,劃分3個小組,班級學員由集團本部及全資子公司35周歲以下青年員工組成。二是建立述學評學制度。成長學院在每年末舉辦專題述學評學會議,集團公司領導參與聽匯報、做講評。成長學院班委會向集團公司提交整體述學報告;各個小組向學院班級提交本組述學報告;各個學員就學習內容、學習成果或心得進行匯報交流。三是建立學習考勤制度。學院對全體學員的參學、發言、調研情況進行專項記錄,形成學習檔案。缺學者必須經過請假流程,并通過借閱他人筆記、翻閱學習資料等形式及時補課。今年以來,集中學習整體參學率達到了90%以上。四是建立學習積分制度。根據參與個人自學、集中學習、自主講學、研討交流、專題調研等情況構成個人學習積分表,并結合學習記錄、述學評學、學習考勤情況等進行加分或減分,對積分較高的優秀學員將予以表彰和獎勵。

        三、豐富學習形式,搭建“五大平臺”

            今年以來,成長學院始終立足提升能力、拓展眼界,不斷豐富學習和培訓形式。一是舉辦成長論壇。全年共舉辦成長論壇4次,邀請集團公司領導班子成員、參股企業主要經營者舉辦內部講座,就工作和成長經驗與青年員工分享心得體會。二是開辦成長課堂。全年開展經營管理專題培訓4次,主要是通過聘請外部專業培訓機構,開展經營管理能力培訓。三是組織學習交流。先后與區內委辦局和各類企業開展參觀、調研、交流活動,開拓青年員工的思路和視野。同時,組織心靈溝通會,讓青年員工與領導班子人員面對面座談、交流想法、統一思想。四是開展自主講學。鼓勵學員開展自主學習活動,并分階段組織全體學員圍繞一本書、一個學習平臺、一個典型事跡、一篇深度好文等開展自主演講活動,由學員帶領學員開展學習,實現自我教育和自我提高。五是推進專題調研。鼓勵青年員工結合集團公司發展歷史現狀、未來轉型發展等需要,形成青年公寓、汽車后市場、投資布局等3個調研課題。各個小組圍繞課題開展自主調研活動15余次,目前課題已按時間節點進入結題階段,并將組織研討和創業論證。
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